SESIÓN 1 y 2
GRAMÁTICA
En este apartado continuamos con el repaso de los complementos verbales. En esta ocasión revisaremos el complemento circunstacial. Os propongo el siguiente vídeo.
Los tipos de sintagmas también han sido dados en clase pero para repasarlos aquí tenéis dos esquemas y un vídeo.
TIPOS DE SINTAGMAS
Después de repasar lo concerniente al análisis sintáctico solo nos queda practicar. Os aconsejo que uséis los apuntes dados en clase en los dos trimestres anteriores y el documento que envíe ya hace un tiempo de repaso de análisis sintáctico. Aquí lo tenéis.
https://drive.google.com/file/d/1r8rxiPnm4G5NEZtlxO6yZPrBWGx4TlY8/view?usp=sharing
Actividades a realizar:
-Lectura de las págs. 180 y 181.
-Actividades interactivas de las págs. 180 y 181: "el complemento directo e indirecto" y "el complemento circunstancial"
-Actividad 6 de la pág. 181.
- Actividades 3, 4, y 5 de la página 197
SESIONES 3, 4 y 5
ORTOGRAFÍA:
1)Palabras que se escriben con "c", "cc" y "z".
En esta sesión de ortografía los contenidos propuestos también están ya dados, a excepción de la última regla: "palabras que se escriben con z"
Actividades a realizar:
-Lectura de la pág. 182.
-Visionar el vídeo propuesto.
-Leer el esquema de la imagen propuesta.
-Visionar el vídeo propuesto.
-Leer el esquema de la imagen propuesta.
-Actividades interactivas de las págs. 182 y 183:"palabras con c y cc" y "dictado: c, z y cc"
-Actividades 4 y 6 de la pág. 183.
2) Palabras que se escriben con "s" y "x".
Actividades a realizar:
-Visionar el vídeo propuesto.-Lectura de las reglas ortográficas de la pág. 198.
-Actividad interactiva: "la s y la x".
-Realización de esquemas de las reglas ortográficas estudiadas. pág. 198.
-Actividades 2 y 3 de la pág. 198.
3) Palabras que se escriben con "b" y "v".
Actividades a realizar:
-Visionar el vídeo propuesto.-Lectura de las reglas ortográficas de la pág. 199.
-Actividad interactiva: "la b y la v" y "dictado: s, x, b y v"
-Realización de esquemas de las reglas ortográficas estudiadas. pág. 199.
-Actividad 5 de la pág. 199.
Tarea propuesta para el área de Inglés
Continuamos con el tema:
UNIT 6: "AT THE TV STUDIOS"
Vamos a practicar con el tiempo futuro y a hacer predicciones sobre la ropa que llevaremos las personas en el futuro.
SESIÓN 1
CULTURE AND COMMUNICATION
Actividades a realizar:
-Visionar el vídeo de la pág.62. Apartado:”Watch” (actividad1).(Student book)
-Reading and listening. Activity 2, page 62.(Student book).
-Writing. Activity 3, page 62. Write 5 or 6 notes.(Student book).
SESIÓN 2
GRAMMAR: FUTURE
Actividades a realizar:
-Vuelve a repasar los apuntes sobre el futuro.Ve a la pág. 66 de tu libro y consulta también el apartado: “all about grammar”. Copia el cuadro y observa cómo se hacen predicciones en futuro usando: “will” o “will not= won`t(en oraciones negativas). También aprenderás cómo son las contracciones del sujeto con “will”.
Aquí te vuelvo a poner los apuntes que tienes que consultar para repasar el futuro.https://drive.google.com/file/d/1WIDO5LyiDxUZyeCM_uuSiHGl9haPm_f6/view?usp=sharing
Ejemplos:
I will be an actor. Seré actor.
He will help in the kitchen. Él ayudará en la cocina.
She will dance in the show. Ella bailará en el espectáculo.
You will not (won’t) make a poster. Tú no harás un poster.
They will not come tomorrow. Ellos no vendrán mañana.
-Activities: 3 and 4 page 66.(Student book).
SESIÓN 3
GRAMMAR: PRACTICE
Actividades a realizar:
-Activities 1 page 62 and 3 page 65 (activity book).
Tarea propuesta para el área de Francés
Estudiar el vocabulario de la ficha anterior sobre la vida cotidiana.
Tarea propuesta para el área de Ciencias
SESIÓN 1
Parte 6.5:"el electromagnetismo"(los electroimanes)
Actividades a realizar:
-Lectura de la pág. 124.
-TUTORIALES:
El electromagnetismo
El electroimán
En este vídeo aprenderás como se hace un electroimán casero y observarás cómo la electricidad produce magnetismo. Si tienes los materiales y te apetece hacerlo busca la ayuda de un adulto. No lo intentes solo.
SESIÓN 2 y media
Parte 6.5: "El electromagnetismo"( generadores electromagnéticos).
Actividades a realizar.
-Lectura de la pág. 125.
-Actividades 7 y 8 de la pág. 125.
-Lectura de la pág. 126 y 127.
-Video: "energía y máquinas" de la pág. 127.
-Actividad interactiva: "las máquinas y la electricidad"
-PROYECTO NATURALES 2
Entra en tu libro digital y sigue esta ruta:unidad 6/banco de recursos/recursos destacados/taller de ciencias/unidad 6:la electricidad y el magnetismo/cómo construir una pila. Lee este taller y aprende a hacer una pila.Si tienes los componentes puedes intentar hacerlo. Cambia el voltímetro por una mini bombilla led. ¿Encenderá?...….
Recordad que los experimentos lo debéis hacer con ayuda de un adulto.
SESIÓN 3
Estudio y revisión de la unidad.
Actividades a realizar: 1, 2, 3, 5, 6 y 7 de la sección: "Qué he aprendido" de la pág. 130.
BILINGÜÍSMO
Aquel alumno/a que vaya más adelantado y tenga tiempo puede ir viendo en su libro digital en INGLÉS lo siguiente:
-En el apartado de audiovisuales: - Listening: applications of electromagnetics generators”.
- “Presentation: devices that transform energy”
-En el apartado de actividades interactivas: “The flower game: magnetism”.
-En el apartado de información y documentación: -Reading: some applications of magnetism”. Además, una vez leída la parte del libro de español que toque ese día, podéis leer la misma en el libro de inglés y os será más fácil entenderlo. Usa el diccionario para alguna que otra palabra pero no para todas las que no sepas pues se trata de entender en general lo que te pretende enseñar el libro.
Tarea propuesta para el área de Música.
Pincha en el enlace para acceder a la tarea.
https://drive.google.com/file/d/1o1ADtJOoz9V1kx7jdvF5PYdPnIpSAfeR/view?usp=sharing
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